Clase 3: Videojuegos y la prevención de desórdenes conductuales

Sesión 1: Martes 29 de abril del 2014

Horario: 15.30  a 16.45 hrs.

Contenidos:

1.    Riesgos derivados del exceso de conexión. Estrategias de prevención y enfoque remedial.

2.    El juego online como inicio de la identidad digital en menores de 13 años.

Actividades:

1.    Actividad introductoria: ¿Qué tipo de peligros se pueden generar a partir del uso inadecuado de las tecnologías?

2.    Peligros derivados del exceso de conexión.

3.    Principales características de los videojuegos.

4.    Estrategias de prevención de desórdenes conductuales derivados del exceso de conexión.

5.    Actitud remedial: ¿Cómo enfrentar  los desórdenes conductuales en el uso de las tecnologías en niños y jóvenes?

6.    Resumen de las principales ideas. 

Bibliografía:

1.-Peligros en la web. Internet sano.

http://www.internetsano.do/index.php/educadores/los-peligros-en-el-internet visitada el 12 de abril del 2014.

2.-Adicción a las tecnologías, un nuevo reto. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=289122889001  

visitada el 12 de abril del 2014.

3.-Tecnoadicciones: http://www.tecnoadicciones.com/   visitada el 12 de abril del 2014.

4.-Guía de videojuegos para padres: http://guiavideojuegos.es/jugar_online.php  visitada el 12 de abril del 2014.

5.-Videojuegos y adicciones. www.youtube.com/watch?v=lnRe9Bm2cCw   visitada el 28 de abril del 2014   

Clase 3 Grupo profesores TICS Cómo armar un portafolio digital con fines pedagógicos.

Sesión 1: Martes 22 de abril 2014

Horario: 15.30  a 16.45 hrs.

Programa:

1.    Introducción al tema.

2.    Actividad inicial: ¿Qué es un portafolio digital? Presentación general

3.    Actividad práctica: Diseño de portafolio digital personal

4.    Actividad de reflexión: ¿Qué uso pedagógico le daré a  mi portafolio digital?

5.    El archivo de sitios y servicios web en ficheros web especializados para docentes.

6.    Conclusiones.

Bibliografía:

¿Por qué es importante para los profesores tener un portafolio digital?

http://solegarces.blogspot.com/2013/11/por-que-es-importante-para-los.html     recuperado el 12 de abril del 2014.

Klenoswsky, V. (2005) .Desarrollo de portafolios ppara el aprendizaje y evaluación. Madrid. Editorial Narea. http://books.google.com.mx/books?id=tGi7jDqSmPIC&pg=PA3&lpg=PA3&dq=Val+Klenowski+2005&source=bl&ots=fIcx7spOEU&sig=H7K2LuAy8094gOC-ELibwVJ2ZZw&hl=es&ei=X0avStGXNJGoswPix7HACw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3#v=onepage&q&f=false

Actividad inicial: 
Link a la ppt: los portafolios digitales http://www.slideshare.net/solegarces/que-es-un-portafolio-digital

Haz click para ver los ejemplos: 
www.solegarces.blogspot.com
http://blog.educastur.es/
http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/edublogs

Conclusiones y tarea final: 
En esta planilla, anota tu disponibilidad de horario para reunirte con la profesora y su equipo y revisar tus avances en el portafolio digital.

Clase 2: Identidad digital /profesores jefes MTN

Video introductorio: haz click aquí para revisar el video.

Actividad 1:

Durante la actividad de hoy, iremos profundizando en el concepto de "identidad digital" . Te pedimos que tras la  discusión con tu grupo, anotes la definición que han construído .

La actividad se desarrolla en este enlace.

Actividad 2:

Presentación de conceptos a trabajar. ¿Cómo se construye la identidad digital?

Actividad 2:

¿Estoy o no estoy en internet? 

Para realizar esta actividad, seguiremos las instrucciones dadas en el siguiente enlace: